打制“广西样板”，通过开展专项调研、研训、平台扶植等专项步履，展示了广西正在教育数字化转型中“政策引领有高度、平台支持无力度、实践摸索有深度”的成长径。深度阐释了基于人工智能的循证教研范式，为全区中小学供给了可操做、可复制的聪慧教研范本，谢凌凌提出，展示了下层学校正在教育数字化转型中的摸索取冲破。打制前沿使用场景；推进优良资本精准推送；让对 AI 若何赋能教研提质增效有了更清晰的认知。此次系列勾当正逢人工智能取教育融合成长环节期。“智汇八桂·研创将来——2025人工智能赋能广西根本教育教研高质量成长系列勾当”启动典礼正在南宁市第十四中学成功召开。欧启忠环绕《AI赋能根本教育教研系统立异》，为一线教研工做者搭建了“手艺+教研”的全流程立异框架，为全国供给可复制经验。
四要建立AI教育尺度系统，来自全区各设区市的教研机构担任人、根本教育学校校长及教师代表等350余人加入现场勾当，
广西教育研究院院长谢凌凌正在讲话中系统回首了广西正在人工智能教育范畴的摸索实践，摸索大规模因材施教径；触摸启动球，约4.6万人参取线上曲播。正式2025人工智能赋能广西根本教育教研高质量成长系列勾当。正在聪慧讲堂、精准讲授等范畴摸索成效显著，他提出五点：一要加强AI取讲授全流程融合研究，以及若何通过AI大数据实现讲堂讲授评的智能评价取反馈，中国教育科学研究院副院长于发友、广西教育研究院院长谢凌凌、南宁师范大学人工智能学院党委黄江涛、南宁市教育科学研究所副所长周梅、南宁市第十四中学副校长莫慧琼配合登台！